教师课堂精彩教学必备的100个细节

乡村九哥

37 在深入体验中精彩展开

课堂在深入体验中精彩展开，能使学生进入了问题情景，明确了这节课要研究的内容，让学生充分实践、体验。

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四、课堂精彩提问篇

38 激发兴趣，情意共振

“兴趣是最好的老师”，学生学习的内在动力是学习兴趣，只有有趣的东西才能吸引学生的注意力，激发他们的求知欲望。

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39 重视个体，循序渐进

教师在问题的设计上要由易到难，层层递进，使学生理解层次不断深入，知识掌握不断深化。

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40 灵活妙用，常变常新

名师重视课堂提问的细节，根据不同的课堂情境采取不同方式的灵活提问。这样能激发学生的求知热情，起到抛砖引玉的作用。

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41 发散思维，挖掘内涵

每个学生就其天赋来说，都是诗人，只要在教学方法上打开创造的源泉，就能使诗人的琴弦发出美妙的音乐。

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42 主动提问，自主创新

课堂教学最重要的目标是培养学生自我体验、自主学习的能力和创新的素质。

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43 留足时间，充分思考

教师在提问时留足时间，使学生充分思考，不仅使学生加深入对课文的理解，也训练了学生的思维，更有助于学生想象和创造能力的发展。

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44 跳一跳，摘果子

教师在课堂提问时要有梯度，先易后难符合学生认知规律，使学生“跳一跳”能够摘到果子。

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45 讲究时机，适时质疑

教师的适时提问，可以很好地活跃课堂气氛，把握课堂节奏，激发学生的学习兴趣;及时消除学生的疲劳和麻痹心理。

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46 灵活评判，牵引思考

教师应在学生回答完问题后，及时灵活地给予评价，这样才能培养学生的学习兴趣，才能学生积极、主动地学好知识。