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发表于 2015-5-18 15:49:21
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八、学习条件利用者:
利用组长,利用对子,利用错误,利用生成。
利用组长:组长就是教师的助手,就是小老师,他不但是学习的组织者,教师可以提过组长实现分身术,把教师应该做的一些工作教给组长,所以培训小组长就是利用学生资源的重要工作。
利用对子:为了实现学学相长,教师要利用对子进行学习,对子分两种,一种是同质对学,就是学习基础一样的,在一起进行合作探究,因为他们基础一样,所以就有共同语言,可以取长补短。
另一种是利用差异性,基础好的帮助学习差的进行学习,好学生在帮助对方提高的过程中也得到提高和锻炼。
利用错误:错误也是课堂教学的重要资源,教师一定要善于利用错误,对学生在学习过程中出现的错误引导学生进行深刻系统的剖析,让学生在纠错过程中掌握知识,学会方法。
利用生成:课堂如果教给了学生就一定会生成许多东西,教师一定要善于整理和利用这些课堂生成的资源,实现学学相长,教学相长。
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