教育呼唤规则意识

御风而行JL

     在参加各种聚会与集体活动中，我不止一次的看到这样的情景：桌上刚上的一盘菜，一熊孩子便飞快转动转盘，将菜转到自己跟前，一股脑儿夹走三分之一的内容，然后就听着大人笑着说：“这小东西就爱吃这个，大家别见怪，宝贝儿别都抢完了，别人不吃呀！”再接着就是大人们好心的说，没事儿，孩子吗，喜欢就多吃点，还那么多的菜……
     家里来客人，小客人如入自家领地，随意翻拿着家里的东西，孩子家长都制止不了，主人只有心中无奈而面上一幅云淡风清的大度支持，没事儿，没事儿，就当自己家里一样，别拘着孩子……现如今，越来越多的孩子眼里只有自己，而在许多家长眼里，孩子的任性与无规则意识竟成了发展孩子的自主性的代言。
     前不久微信朋友圈看到了《孩子，你的不守规则社会会惩罚你》的内容，心中很有触动。学校本应是教会学生遵守规则的园地，然而在今天这个物质至上的社会，即便是教师和校长，也都难免欲哭无泪。说起来在学校守规矩，无非是上课认真听讲、不和同学交头接耳、不乱接老师下茬、按时完成作业、上学带东西不丢三落四、不和同学随意打闹、不破坏班级荣誉等等，都是学生的本分；在校外守规矩，无非遵守公共场合行为规范、不损害他人利益、不做规则的破坏者等等，是作为社会人最基本的教养。然而这些最最基本的规则在一些家长看来，都是小事一桩，“我的教育理念是不压制孩子的天性，做个开明的父母”……等等此类言论让这些还不具备是非观的孩子渐渐失去了教养，殊不知“孩子的天性”与“教养”本不矛盾，而失去教养才是没有善良天性的孩子。因为我们希望孩子从小就明白：你的自由，不能侵害他人的自由；你的利益，不能凌驾于他人的利益；你的快乐，不能建立于对他人的不尊重和对规则的破坏，这些是一个人的基本教养。也是你成人之后能在社会立足的根本。
    我们现在的教育也太需要一种“柔美的教育”，所谓柔美的教育，就我在相关的书籍与论坛中所看到的，应该包含着两个基本：一是教育的钝感。它自觉地独立于时代潮流之外，对于外力与金钱有一定的钝感力，是我们教育自身所具有的免疫系统。另一个是教育的敏感。它应该是能深情地关注人性，并敏锐地捕捉到人性深处的需求与疼痛。此种柔美的教育，学生自会推己及人。而我们现今的教育体系，实用主义的多于规则教育。而看似无用的规则教育其实在孩子一生中所起的作用却是深远的。
    而在此点，我们的老祖先比我们就明白的多。上星期陪孩子读《朱子家训》，发现里面很多的内容都涉及到我们一生所会面临的场景，很多现实生活与学习规则，很细小，却很接地气儿，如早上起床后要做些什么，如何对长辈，吃饭时要如何，遇事可从哪些角度思考、解决，如何交友，甚至如何挑选伴侣……可以说如果我们的孩子从小就接受了这些规则的教育，那么在学校他们在与同伴们相处时会少一些争吵，在家里会很有自理能力，在外能正常的与人交往，因为自小他就有了规则意识，也明白了规则的重要性，如此，我们的学校，我们的家庭乃至我们的社会，就会有序的多。
    现今我们的孩子需要的是规则意识， 其实就因为我们过多的去跟孩子强调什么起跑线、输赢、优秀、成功，缺乏与他们讲很多做人基本面的事情，守规则、有教养，才让我们的孩子变的自私而无理，才会有那么多的家长在孩子教育中感觉到无力与挫败。
    作为一位母亲，培养孩子的规则意识，我会积极努力；作为一名教育工作者，我责无旁贷。

醉美天下

孩子的良好习惯应该从小时候做起

珍的幸福

孩子的这些行为家长负有直接的责任。

蒋家岗学校

希望全社会重视家庭教育，不要把孩子的教育全部交给在教师，因为教师是人，不是神。只有家庭、学校、社会共同配合，才能教育好孩子。