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本帖最后由 红菱 于 2019-3-26 10:22 编辑
随州文明网讯（通讯员刘前进） 春季学期，草店镇中心学校加强实验教学的管理，让师生通过实验教学体验科学知识的探究过程和科学问题的研究方法，进一步提高师生科研素养。
强化实验教学的管理。该校修订完善《实验教学管理制度》，要求教材中“演示实验”内容教师课堂上演示率要达到100%，“学生实验”内容学生到实验室操作率要达到100%。通过双百实验来提高学生的学习兴趣，让学生主动的学习。
加强实验教学的研究。各实验学科教师在教学过程中针对自己实验教学的疑惑，在集体备课中进行重点研究，经过集体讨论研究给以解决。对于缺乏实验材料的，想办法通过用替代材料来完成实验。物理组就利用平面镜把室外的太阳光反射到教室内代替平行光源做光学实验；生物组也用茶花代替桃花做观察花的结构实验等。
加强学生实验教学的探究过程与方法管理。该校通过探究性实验活动来推进实验教学：一是精心设计探究实验，启发学生积极思维；二是认真完成探究实验过程环节，注重操作方法引导；三是联系生活实际，注重实验实际效果；四是灵活处理实验，使实验简单易行。
该校加强实验教学管理，教师们不仅仅重视知识与技能的传授，而是更加注重科学知识的获取过程和科学问题的研究方法指导，逐步地从传统的知识与技能的传授向探究开放式的研讨教学转变，学生们经过探究式实验操作激发了学习的兴趣，从而使学习知识变得更加积极和主动。实验教学，同步提高了师生的科学研究素养，为学校素质教育的实施助推了活力。
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发表于 2019-3-26 09:48:18
发表于 2019-3-26 10:44:10
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