关注留守生 构筑“爱心桥”

红菱

关注留守生构筑“爱心桥”

——澴潭镇大碑小学自发为留守学生建立周三学生与家长视频沟通日

    随州志愿服务网讯（通讯员邹元刚  邵文传）“肖紫琪，肖紫琪，看到爸爸了吗？能听到爸爸说话吗？……”每周三的晚上，在澴潭镇大碑小学的教师办公室里，都能看到手机那端学生家长对着手机不停呼喊的镜头。

    随着我国社会经济的发展和城市化进程以及农村产业结构调整的加快，农民外出务工、经商现象越来越普遍。许多儿童因种种原因而“留守”在家里，失去了直接监护人。这些留守儿童在被监护的类型主要有三种——隔代监护型、亲朋监护型、单亲监护型，使孩子面临无人监管的“真空”状态，作为农村留守儿童这个特殊群体，他们在心理健康与道德品质、体质健康等方面都存在很多问题。生活上缺少照料，思想上缺少正确引导，学习上缺少辅导，心理上缺少疏导，行为上缺少教育等监管教育严重缺失，已成为制约“留守儿童”有效管理的“瓶颈”，成为影响其健康成长的严重社会问题。

    为了更好地帮扶留守学生，澴潭镇大碑小学积极探索解决问题的途径和方法。组织留守儿童开展读书学习、体育比赛、文艺表演、安全知识教育等活动外，考虑到孩子们渴望能见到父母，能与他们交流汇报，互诉衷肠，2019年秋季，我校新招录的教师程敏、曾银、冯婷婷等几位老师，自发地把每周三下晚自习的时间，确立为留守学生与在外打工家长视频聊天通话“沟通日”，让留守儿童经常与父母进行电话、视频亲情交流活动。虽然每个留守学生的视频通话只有短短的十来分钟，却给他们带来了莫大的快乐与安慰。家长们纷纷表示，学校开展的这次活动让他们体会到了学校对孩子的关心，让他们没有了后顾之忧。家长们说：“通过网络视频和孩子经常见面，能及时了解孩子的生活和学习情况，在外面打拼更安心了！”

市志联

环潭镇大碑小学关爱留守儿童的做法值得学习，暖心。