【校长风采】刘成兵: 坚守教育初心 用行动诠释责任和担当

红菱

  刘成兵，1971年9月出生，1988年7月先后双河学校、洪山中心学校任教，2014年任高城镇中心学校校长至今。扎根偏远山区三尺讲台32年，全身心投入到山区教育事业，用实际行动点亮山区农家孩子的求学梦，诠释“教书育人，身教重于言教”的道理，不畏艰辛，锐意改革，为山区基础教育的发展做出了突出成绩。多次荣获省、市、县 “优秀教师”、“优秀责任督学”、“优秀校长”、“优秀共产党员”光荣称号。随县第二届、 三届人大代表。

  作为一名来自基层教育战线的人大代表,他始终把依法履行代表职务与做好本职工作有机结合起来，立足本职，心系发展，情系教育，认真履行代表职责，做好人民群众代言人，用实际行动践行着“人民选我当代表，我当代表为人民”的庄严承诺。

教育推均”的领跑者

  作为一名中心学校校长，他始终将“办好每一所学校，促进每一个学生健康成长”作为理想和追求，在山区基础教育这片热土上勤奋务实，抢抓机遇，积极作为。

  随县2017年迎接“义务教育均衡发展”国家验收，面对困难和压力，他自己说经常是“夜不能寐”，但他没有等待观望，而是当成促进高城镇基础教育发展的良好机遇，积极行动，主动作为。多次深入每一所学校进行调研，与学校一起进行摸底，找出存在的问题和困难、学校工作中的短板，列出问题清单，指导学校制订整改计划，结合学校实际和发展需要科学规划“一校一案”。经常深入村组、农户，解决征地、规划、工程纠纷等问题和矛盾，深入工地抓进度、督质量，确保工程顺利推进。从“推均迎检”工作开展以来，寒暑假和双休日基本都在工作。一份耕耘、一份收获，高城镇“推均”工作因谋划早、启动快、成效显著，2017年元月4日，全县推均现场会在高城镇召开，为全县的“推均迎检”工作提供了示范作用。从2016年8月开始，共完成校园环境整治和校园文化建设项目213万元、基础设施建设项目 120 万元，主体综合楼建设  93 余万元。一幢幢综合楼、一个个运动场、一片片绿化带陆续竣工，如今，学校功能室齐全，环境优美，并彰显文化特色。

“教育扶贫”的践行人

  作为一名党员、校长、人大代表，他在工作中重民生，认真落实教育扶贫政策，让每一个贫困学生都享受党的扶贫政策。2016年教育精准扶贫工作开展以来，为切实落实省、市、县打赢脱贫攻坚工作会议精神，更好的发挥教育在精准扶贫中的重要作用，他担任高城镇教育扶贫工作领导小组组长，同时承担了4个村居的教育扶贫责任人的工作，经常深入学校、村组和农户了解和督查教育扶贫政策的宣传和落实情况。严格要求每一位教师吃透扶贫政策、掌握资助标准，要求学校做到教育资助不漏一个学生。自己也承担了高城村5户贫困户的帮扶责任人，每月一次深入到帮扶户家中，了解生产和生活情况，重大节日都进行慰问。在今年的教育扶贫大排查和迎接省第三方评估的工作中，带领全镇100多名中小学教师利用休息日经常夜以继日走访贫困户，力所能及解决实际问题，赢得了社会赞许。

“抗击疫情”的逆行者

  “早上7点醒来，又是新的一天。”随县人大代表、高城镇中心学校党支部书记、校长刘成兵在手记中写道。

  抗疫以来，刘成兵已连续奋战在抗“疫”前线三个多月。在此期间，他积极开展疫情防控宣传工作，入户排查登记有关人员信息，监测留观人员的日常情况，保障他们的日常生活所需。

  从接到县委县政府疫情防控指挥部工作部署的通知开始，他连夜从洪山赶到高城。天一亮就开始走街入户开展防控工作。刘成兵戴上口罩，检查了一下衣着，做好防护措施后，带上宣传资料和登记表格，就出门了。他不仅要尽快向居民思想引导和防控知识宣传，引起大家的重视，还要对社区内的住户进行上门排查登记，掌握对外来人员及返乡人员的详细情况。

  疫情防控不可松懈。他组织镇直学校校级干部，对高城街道进行分片值守，做到了五十米一岗，从早上七点，到晚上7点，对外出聚集的大爷大妈们进行劝返，一再叮嘱他们要坚持防控要求，不串门、不聚集，最终取得了联防的胜利。

  一位七十多岁的大爷，刚开始并不理解这次疫情防控的重要性，他说，都一把年纪了，还怕啥啊。刘成兵耐心劝导他说：当前疫情防控正处于关键期，保护好自己就是对家人的最好保护。还特意给他看了近期的一些新闻报道，其中一些因聚集、聚餐导致病毒感染的案例引起了他的重视，他当即表示马上回家，没什么特殊情况坚决不出门了。

“人大代表”的履行

  作为连续两届县人大代表，刘成兵校长倍感荣耀和责任重大，时刻牢记人大代表的光荣使命。注重自身学习，不断提高政治素养和履职能力；经常走访群众，倾听民声、了解民情、搜集民意、认真建言献策，反映社情民意。近年来，人代会期间，向大会提出建议5份，闭会期间列席县人大常委会食品安全工作会议1次，参加法制培训1次，参加道路交通安全执法检查6次，参加教育调研3次，推均视察校园1次。

  作为一名山区老师，刘成兵深切地明白，艰苦的山区生活很难留住青年教师和优秀教师，他不辞辛劳，爬山涉水，通过调研，撰写了《关于期待解决我省现行教育政策及教育管理几个问题的建议》、《关于当下农村基础教育突出矛盾和问题的几点思考》的建议。希望能改善山区青年教师生活、工作环境，出台评优、职称等优先机制，让更多的青年教师和优秀教师选择留在山区，让山区教育事业的发展更加光明。

  刘成兵，一个在山区默默坚守、兢业业工作几十年的教育工作者，一个朴实果敢的人大代表，怀揣几十年如一日汇聚的一切为了教育的信念，用信念和执着产生出了很强的向心力和凝聚力，用辛勤和汗水赢得了社会的支持与赞誉。但他深知：作为一名人大代表，使命光荣，责任重大，要当好人民群众的代言人，自己还有很多事情要做、很长的路要走。但他同时坚信：只要扑下身子，履行好代表职责，干好本职工作，把每一件平凡的小事做好，孩子们就一定可以踏着他的肩膀，走出大山；作为一名校长，要永远站在教育的未来进行思考，通过提升自己的领导力，不断让组织迸发新的生机和活力。继续坚守教育初心，办老百姓家门口的好学校，努力让农村娃在家门口有学上、上好学，让他们享受高质量的教育。

来源：随州广播电视台《校园风》栏目部

作者：徐世广   汪涛