小林一中群策群力不断探索课堂教学新路径

姜姜

　　教学质量是学校的生命线，教学教研是教学质量的根本保证，我校高度重视教学教研工作，充分发挥教研组的职能作用，通过讲入门课、达标课、优质课等多种途径打造高效课堂、快乐课堂。近日，一堂精彩的五年级数学“可能性课程”在五(2)班的教室里精彩上演，本次课程犹如一颗璀璨的星星，照亮了学生们探索数学世界的道路。
　　课堂上，后馨兰老师以巧妙的导入拉开了“可能性课程”之旅的帷幕。通过一个充满趣味的猜拳游戏，瞬间抓住了学生们的注意力，激发了他们对可能性这一抽象概念的强烈好奇。学生们的眼神中充满了期待，迫不及待地想要深入了解这个神秘的数学领域。

　　在新授环节，后老师犹如一位智慧的引路人，用生动的例子将生活中的可能性事件一一呈现在学生面前。“明天可能会下雨”“抛硬币可能正面朝上也可能反面朝上”，这些熟悉的场景让学生们深刻地体会到可能性就在我们身边。接着，教师清晰地阐述了确定性事件和不确定性事件的区别，让学生们对可能性的概念有了更准确的理解。
　　而摸球游戏则将课堂氛围推向了高潮。学生们亲自动手，在实际操作中感受可能性的大小。看着他们专注的神情，仿佛一个个小科学家在探索未知的世界。后老师在一旁耐心地指导，引导学生观察、思考、分析，让他们在游戏中领悟数学的真谛。
　　这堂五年级数学“可能性课程”，不仅是知识的传授，更是一次思维的启迪和探索的旅程。后老师以精湛的教学技艺、丰富的教学方法和饱满的教学热情，为学生们打开了一扇通往数学奇妙世界的大门，整堂课上，孩子们兴趣盎然，收获满满，这正是我校教学教研取得的丰硕成果。(小林一中 王会)