课堂教学中的 “十度”

乡村九哥

10class十曰适度。所谓适度，也就是教师要从自己的知识水平、教学能力的实际出发，恰当地选择适合自己的教法。切莫东施效颦，生搬硬套。教学有法，但无定法，贵在得法，妙在用法。

投石激浪，几个巧妙设问，学生就动了起来。看准火候，三言两语的点拨，就引起了学生之间不同观点的交锋。当学生争得面红耳赤、难分难解的时候，抓住争论的焦点，合作释疑，对不同的观点作辩证分析，孰对孰错。泾渭分明。