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    楼主: 水水水水

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     楼主| 发表于 2016-1-9 15:31:41 | 显示全部楼层
        11.教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”:“放大镜”——发掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性。
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     楼主| 发表于 2016-1-9 15:31:44 | 显示全部楼层
        12.一个教师超越其他教师不是最重要的,最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己,就要以朴素的感情,调整自己的心态;以奉献的精神,从事崇高的事业;以高超的技艺,展示个人的才华;以不断的追求,提升自身的价值。
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     楼主| 发表于 2016-1-9 15:32:56 | 显示全部楼层
    13.只教学不搞科研的教师,其教学是肤浅的;只搞科研不教学的教师,其科研是空洞的。
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     楼主| 发表于 2016-1-9 15:33:00 | 显示全部楼层
    14.热爱一个学生就等于塑造一个学生,厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
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     楼主| 发表于 2016-1-9 15:33:03 | 显示全部楼层
    15.“赏识”,有助于学生学习成功;“抱怨”,肯定会导致学生学习失败。
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     楼主| 发表于 2016-1-9 15:33:06 | 显示全部楼层
    16.对待学生,要像对待自己的孩子一样,我们所做的一切要向他们负责。
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     楼主| 发表于 2016-1-9 15:33:10 | 显示全部楼层
    17.爱是教学成功的基础,创新是教育的希望。
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     楼主| 发表于 2016-1-9 15:33:14 | 显示全部楼层
    18.和学生共同成长,是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。
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     楼主| 发表于 2016-1-9 15:33:17 | 显示全部楼层
    19.“蹲下”一词是多么贴切的词语,只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水平,才能看到孩子看到的一切,才能从孩子的位置出发去理解世界。
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     楼主| 发表于 2016-1-9 15:33:21 | 显示全部楼层
       20.我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找“自我”,寻找新课程中“自我”的意义,并主动地把“自我”融入到新课程之中,敢于承担责任,善于解决问题,使新课程成为自己生命的一部分。
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