设为首页收藏本站论坛
  • 官方微信
    微信公众号 添加方式:
    1:搜索微信号(888888
    2:扫描左侧二维码
  • 手机访问
  • 随州市新时代文明实践云

     找回密码
     立即注册
    楼主: 乡村九哥

    一年级到高三:不同时期心理特点及沟通方式

      [复制链接]

    11

    主题

    242

    回帖

    5万

    积分

    白金队员

    Rank: 5Rank: 5

    积分
    52528
    发表于 2016-11-28 10:07:43 | 显示全部楼层
    小学六年级

    心理特征:孩子开始进入青春早期,青春期是少年向成年过渡的阶段,相当于小学后期和整个中学阶段。学生的自主意识逐渐强烈,喜欢用批判的眼光看待其他事物,有时还对师长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不稳定。注意调节和控制自己的情绪。人的记忆力增强,注意力容易集中,敏锐,特别是由于抽象思维逻辑思维能力加强了,自我意识、评价和教育的能力也得到了充分发展,初步形成了个人的性格和人生观。但意志力仍不够坚定,分析问题的能力还在发展中,所以遇到困难和挫折容易灰心。
    回复 支持 反对

    使用道具 举报

    11

    主题

    242

    回帖

    5万

    积分

    白金队员

    Rank: 5Rank: 5

    积分
    52528
    发表于 2016-11-28 10:07:57 | 显示全部楼层
    沟通方法:此阶段需要密切关注孩子的心理变化,关注学习的同时,还需有个健康的心理发展。 逐步为升出做准备,对心仪学校的考试范围和特点多做了解。
    回复 支持 反对

    使用道具 举报

    11

    主题

    242

    回帖

    5万

    积分

    白金队员

    Rank: 5Rank: 5

    积分
    52528
    发表于 2016-11-28 10:08:10 | 显示全部楼层
    初中一年级

    心理特征:成熟性与幼稚性的统一,进入少年期,身体形态发生显著变化,身体机能逐步健全,心理也相应地产生变化,但童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的,初一学生刚刚跨入少年期,理性思维的发展还有限,身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点。向上性与盲目性的统一,自我意识开始发展,有了一定的评价能力,也开始注意塑造自己的形象,希望得到老师和同学的好评,在学习和纪律方面会认真努力,力争给老师和同学留下好印象,但思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段,神经系统调节能力较差容易受外界影响,顺利时盲目自满,遇挫折时盲目自卑,泄气,有从众心理。
    回复 支持 反对

    使用道具 举报

    11

    主题

    242

    回帖

    5万

    积分

    白金队员

    Rank: 5Rank: 5

    积分
    52528
    发表于 2016-11-28 10:08:28 | 显示全部楼层
    独立性与依赖性的统一,不愿让大人管,但学习和生活中遇到具体困难希望得到老师和家长的帮助。新鲜感和紧张感的统一,新环境新老师新同学新学科感到新鲜。但不久后,由于学科增多,复杂性增强,课时延长,考试增多,教法和学法与小学不同,使其感到紧张。加强养成教育,注意心理辅导自我意识的教育,情绪辅导,青春期教育。开展学法指导,学习方法和学习习惯及时间分配等。还要注意不要放任不管不问,不要严管不解决问题。
    回复 支持 反对

    使用道具 举报

    11

    主题

    242

    回帖

    5万

    积分

    白金队员

    Rank: 5Rank: 5

    积分
    52528
    发表于 2016-11-28 10:08:41 | 显示全部楼层
    年级特点:

    从六年级刚刚升入初中一年级,很多学生还以小学的学习方法和态度对待初中的学习,有些孩子会出现上课跟不上老师进度,明显感到学习任务加重,学习有些力不从心。 总述:从小学进入到中学,对学生来说是一个飞跃,学生面临着新的环境、老师、同学,对于“新”的适应速度将会对初一学生产生很大的影响,新年级的初一新生,对一切既陌生又好奇,心态比较放松。科目增多了,知识难度也比小学有了较大提高,已经不能再用小学或者初中的学习方法来学习,一定要及时调整,学习时间分配也是需要关注的问题。
    回复 支持 反对

    使用道具 举报

    11

    主题

    242

    回帖

    5万

    积分

    白金队员

    Rank: 5Rank: 5

    积分
    52528
    发表于 2016-11-28 10:11:03 | 显示全部楼层
    沟通方法:

    1. 关注适应性——从小学生转变为中学生,对周围的环境、教学的方法、生活的节奏都需要适应,适应的快慢,在很大程度上决定着学生初一甚至整个初中阶段的成绩,所以初一很重要的一件事情就是要尽快适应新的生活。
    回复 支持 反对

    使用道具 举报

    11

    主题

    242

    回帖

    5万

    积分

    白金队员

    Rank: 5Rank: 5

    积分
    52528
    发表于 2016-11-28 10:11:15 | 显示全部楼层
    2. 新的习惯养成——初一是打基础的年级,不仅要打好知识的基础,更要大号学习习惯的基础,重视“养成教育”,就是让学生尽快养成端正学习态度,养成良好的学习习惯、思维习惯,养成正确的学习方法,成功的养成教育史学生咋初中阶段学习成绩优秀的重要保证!
    回复 支持 反对

    使用道具 举报

    11

    主题

    242

    回帖

    5万

    积分

    白金队员

    Rank: 5Rank: 5

    积分
    52528
    发表于 2016-11-28 10:11:27 | 显示全部楼层
    3.重视基础知识——课程的难度是渐进的,所以通常刚开始的时候,学生都会觉得比较简单,初一不要追求“难度”和“进度”,要重视基本概念的学习、剖析和应用,只有基础牢固,才有可能在整个中学阶段学得轻松而有成效。
    回复 支持 反对

    使用道具 举报

    11

    主题

    242

    回帖

    5万

    积分

    白金队员

    Rank: 5Rank: 5

    积分
    52528
    发表于 2016-11-28 10:11:40 | 显示全部楼层
    初中二年级

    心理特点:此阶段孩子已经进入青春期,不管是男生还是女生身体都发生了许多引人注目的变化。但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度,致使同学们产生青春期烦恼。另一心理特点是表面什么都不在乎,实际上从众心理很重,既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生出现了紧张﹑焦虑﹑自卑等不健康心理,由于心理发展与生理发展的严重不平衡,就会出现程度不同的对抗情绪﹑逃避﹑说谎﹑破坏﹑暴力等不良行为。.独立性有较大的发展,自尊心增强。
    回复 支持 反对

    使用道具 举报

    11

    主题

    242

    回帖

    5万

    积分

    白金队员

    Rank: 5Rank: 5

    积分
    52528
    发表于 2016-11-28 10:11:51 | 显示全部楼层
    沟通方法:青春期性成熟带来的好奇心和探究欲,促进青少年性意识的发展,怎样去认识爱情﹑处理对异性的好感需要正确引导。重视沟通——初二的学生进入到了青春期,比较逆反,和家长的交流逐渐变少,对一味地说教非常抵制,所以这段时间家长一定要多和孩子进行沟通,随时了解孩子的心理变化,及时给孩子需要的心理疏导和正确观念的引导,这样才能保证孩子在健康的心理轨道上发展。
    回复 支持 反对

    使用道具 举报

    您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

    本版积分规则

    IOS版APP下载:

    官方微信

    安卓版APP下载:

    官方微信

    随州市志愿服务联合会主办 手机版 小黑屋 szvf.com.cn Inc. 鄂ICP备20007109号-2 Discuz! X3.4 Powered by © 2001-2013 Comsenz Inc. 

    快速回复 快速发帖 返回顶部 返回列表