【张菁朔】：给教育工作者的建议

秋泓

62、不要拿分数来评价学生，分数只是分数，意义远没有那般重大。多几分少几分又能有怎样的差异。

秋泓

63、青春期有四大特点：独立与依赖的矛盾、理想与现实的矛盾、自卑与自负的矛盾、开放与封闭的矛盾。——这些都与孩子的生理的巨大变化密不可分，生理变化引发心理变化，这个时期的学生有很多的心理任务，教育者应该知晓。

秋泓

64、教师如果是师范院校毕业的，就会懂得些基础心理学与教育学，这非常有利于教育教学。但仅仅这些还不够，教育理论要在实践中不断深入与更新才会更有效用。而不是师范类院校毕业的教师，更需要专业的教育、心理培训，不懂得教育规律和人身心发展规律，怎么可以做好教育与教学？

秋泓

65、 一个问题孩子的背后，往往站着二个问题父母。学校教育离不开家庭教育，教师与家长的沟通要日常化、专业化。

秋泓

66、学习与成绩只是生命的一部分而非全部，教育者应该有能力让学生看到整个人性与生命的巨大天空。

秋泓

67、“一桶水”时代不再：教育者的自我成长十分重要，现在的社会信息无处不在并可随时获取，教师若想对学生施以更大的影响，只有“一桶水”已经远远不够。

秋泓

68、网络游戏成瘾，已经危害到越来越多的孩子，问题背后有更多深层原因。教育者应该了解成因，从根上解决问题，而不是上网游戏本身。而父母关系不合、缺少关爱、成长中的烦恼、学校社交问题、来自于教师的忽视甚至歧视等等，都可能成为孩子游戏成瘾的元凶。

秋泓

69、学校要有科学、先进、利于学生成长与发展的教育理念，这是一所学校的灵魂；

秋泓

70、校长应该成为教师的一面镜子，无论是做学问、做事情、还是做人。

秋泓

71、教育产品很特别，不能像电视广告上演的：“你来买我吧，快一点来买呀！不要988，不要788，也不要688，我们只要288！288！对，就是288！288元让您的孩子接受最好的教育！”——如果那样教育就成了闹剧，让广大家长敬而远之。教育者得体面而文雅地宣传自己，还要适度。最好的教育广告其实是口碑，好的教育是做出来的，而不是说出来的。