教育理念或经验

水水水水 · 发表于 2016-1-9 15:33:24

21.和学生交朋友，才能听到他们的心里话。

水水水水 · 发表于 2016-1-9 15:33:28

22.给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点；给学生一片绿地，他们会让它春色满园。

水水水水 · 发表于 2016-1-9 15:33:32

23.教育是事业，事业的意义在于献身。教育是科学，科学的价值在于求真。教育是艺术，艺术的生命在于创新。对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。

水水水水 · 发表于 2016-1-9 15:33:35

24.培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。

水水水水 · 发表于 2016-1-9 15:33:38

25.教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事。

水水水水 · 发表于 2016-1-9 15:33:41

26.赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们教师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。

水水水水 · 发表于 2016-1-9 15:33:44

27.相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。

水水水水 · 发表于 2016-1-9 15:33:47

28.创新是人的头脑中最敏感的机能，也是最容易受到压抑的机能。基础教育阶段，人的创造性思维火花可能光芒四射，也可能渐渐熄灭。教育既有可能为创新提供发展的契机，成为发展的动力，也有可能阻碍，甚至扼杀创新意识的形成和创新能力的发展。摧残天资优异而具创造力的年轻人，比鼓励他们开花结果要容易得多。

水水水水 · 发表于 2016-1-9 15:33:51

29.酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。

水水水水 · 发表于 2016-1-9 15:33:56

30.正确判断每个学生智力才能的不同特征及其发展潜质，这是教育智慧中极为重要的部分。

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