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    楼主: 乡村九哥

    教师上课的技巧

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     楼主| 发表于 2016-3-25 10:12:39 | 显示全部楼层
    7. 让学生安排自己的学习。有助于培养学生的自主权及终身受用的学习能力,使他们更自信的继续深造。
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     楼主| 发表于 2016-3-25 10:12:48 | 显示全部楼层
    (七)批改学生作业


    1. 留出地方写评语。例如,要求学生在纸的两侧或作业末尾留出空白,以便你做评论。
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     楼主| 发表于 2016-3-25 10:12:57 | 显示全部楼层
    2. 了解学生拿到已经批改的作业时的心情。记住,当学生拿到已批改的作业时,他们通常非常紧张,也就是说它们对作业本上的评语,尤其是他们最先看到的那些很敏感。
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     楼主| 发表于 2016-3-25 10:13:05 | 显示全部楼层
    3. 谨记分数的重要性。如果给学生打分,学生往往最先注意到分数,而且,分数还会支配他们对你写的评语地反应。如果分数过高,他们可能会忽略大部分反馈意见;但如果分数过低,他们有可能非常沮丧,从而根本不会去看你写的评语。针对这些情况,仔细考虑一下打分是否真得很重要,或许有没有必要先给出反馈意见,然后在打分。
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     楼主| 发表于 2016-3-25 10:13:15 | 显示全部楼层
    4. 小心对待打叉。要记住,错误旁边的红叉叉会让人感觉十分沮丧,十分挫败。尽量使用其他方法指出学生的错误,比如用荧光笔画出错误部分,并在旁边注明。
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     楼主| 发表于 2016-3-25 10:13:26 | 显示全部楼层
    5. 找到比打勾更好的方法。虽然红勾勾对学生来说是好消息,但我们也可以加上一些更肯定的话语,比如说“好观点”,“做得好”等,都可以大大的鼓励学生。
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     楼主| 发表于 2016-3-25 10:13:40 | 显示全部楼层
    (八)从学生那里获得反馈信息


    1. 留意可获得反馈的信息。学生的面部表情是最快的反馈来源。他们对你,对你布置的作业,对你的教学方式都会给出反馈信息。仔细观察,你就会立即分辨出他们对一件事情的态度是热情还是厌烦。
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     楼主| 发表于 2016-3-25 10:13:51 | 显示全部楼层
    2. 收集表明学生观点的证据。是不是得发给学生一些问卷,获取他们对某一事件的反馈信息。
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     楼主| 发表于 2016-3-25 10:13:59 | 显示全部楼层
    3. 忽略不严肃的信息。总有一些学生不认真回答问题。忽略这些问题,把注意力集中到有用的信息上。
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     楼主| 发表于 2016-3-25 10:14:06 | 显示全部楼层
    4. 接受表扬。不要忽视或拒绝学生对你的赞美。让肯定你的学生们知道你已经看到了他们的信息,而不是将这些积极信息都排除掉了。
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