教育家名言

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125、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培



126、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯



127、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭



128、油画教育过程的标准，是效果和时间。——布鲁纳

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129、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆



130、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠



131、聪明在于勤奋，天才在于积累。──华罗庚



132、己所不欲，勿施于人。──孔子

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133、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。──司马迁



134、君子有九思:视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。──孔丘



135、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。──裴松之



136、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。──屈原

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137、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。──文天祥  摘自：励志名言  www.geyanw.com



138、风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。──顾宪成(明代学者)



139、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入无限的为人民服务之中去。──雷锋



140、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。──陶铸(现代无产阶级革命家、政治家)

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141、人生能有几次搏？──容国团



142、兴趣是最好的老师。——爱因斯坦  心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。



143、故天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饥其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。──孟轲

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144、以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。联常保此三镜，以防己过。──李世民



145、做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴



146、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠