提升中国学生学习能力的50个基本“着力点”

乡村九哥 · 发表于 2017-1-8 23:00:12

四、思维发展——培育学习的思维能力

17 了解和掌握思维的基本规律和方法，知道人是怎样思考问题的。

乡村九哥 · 发表于 2017-1-8 23:00:20

18 在教师指导下，学生应知道自己属于何种思维类型和认知倾向，寻找并形成适合自己学习的思维方式。

乡村九哥 · 发表于 2017-1-8 23:00:28

19 逻辑思维是重要的，但不是最重要的，学会按照事物自身的特性学习知识和思考问题。

乡村九哥 · 发表于 2017-1-8 23:00:35

20 充分挖掘自身的形象思维能力，每一次学习都尽可能运用形象思维思考一遍。

乡村九哥 · 发表于 2017-1-8 23:00:44

21 思维需要静默时间，养成学生冥想的思维习惯，培育悟性思维的能力。

乡村九哥 · 发表于 2017-1-8 23:00:52

22 注重学习区别于教材的思维表达，培养学生将学习的知识用图解、口头语言、概念体系呈现出来。

乡村九哥 · 发表于 2017-1-8 23:01:00

23 鼓励学生发现的意识，学会发现问题，发现新知，发现关联，发现自己。

乡村九哥 · 发表于 2017-1-8 23:01:09

24 鼓励学生在质疑中学习，学生设立质疑笔记，记录质疑问题、质疑过程、质疑的解决。

乡村九哥 · 发表于 2017-1-8 23:01:18

25 鼓励和引导学生开展各学科实验，培养学生在实验中获得信息、解读信息的方法与能力。

乡村九哥 · 发表于 2017-1-8 23:01:25

26 学校设置思维训练课程，在学科教学过程中注重培养学生的思维能力。

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