学困生转化四个新视域及23种方法

乡村九哥

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从课后转化学困生到课堂上不产生学困生。

乡村九哥

视角1:
一次系统把问题讲(学,清楚(不做"夹生饭)。忌语速过快，不留思考时间，看学生不会，重复多次。

乡村九哥

视角2:
步步讲(学)清楚。把每个问题的每一步讲(学)清楚。

乡村九哥

视角3:
对每节课涉猎知识点，做到点点清，只有点点清，才能堂堂清。

乡村九哥

视角4:
重难点知识应在一节课学生黄金学习期讲(学)清楚。

乡村九哥

视角5:
对课堂易走神、溜号学生，让旁边提醒员及时提醒，助其聚精会神学清楚。

乡村九哥

视角6:
给学有困难学生补新课，让其能听(学)懂，想听、想学，尽而弄清楚。

乡村九哥

视角7:
关注学习三个不等式:讲≠懂(从讲到懂必须以学生主动地学为桥梁)；懂≠会，(从懂到会必须以学生科学地习为桥梁，即由懂到会需要用的过程)；会≠通，(从会到通必须以学生独立地悟为桥梁)，让学生高层次学清楚

乡村九哥

视角8:
在培养思维能力的成效上，对一个问题从不同层次和维度上开掘100次，比对100个问题各自浅挖一次的效果要好得多。培养思维，让学生将来学清楚。

乡村九哥

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从狭隘补课观念走向新的转化观。