课堂管理的小技巧

乡村九哥

4. 变干扰为积极的学习经验。如果可能，从学生的干扰中找出值得学习的地方。越是让他们认为自己的干扰受到了重视，他们就越是注意避免不必要的干扰。

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5. 注意你与学生的距离。离产生干扰的学生近一点。站在学生的旁边比站在教室的另一端对学生产生的影响要大得多。

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避免班级混乱

1. 明文规定班级的一些行为准则。如有可能，让学生参与制定规章制度。他们越具有主人翁意识，就越能够遵循这些制度。

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2. 立即奖励良好的行为。给他们一个微笑、几句表扬和鼓励的话语。平时表现不好的学生偶尔表现良好时，一定要及时表扬他们。

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3. 接受学生发出的信号。根据学生的反馈信息改变上课的方式是一种优点，而不是缺点。

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4. 找时间冷静下来。如果你和某个学生发脾气了，尽量找出几分钟的时间让双方都能够冷静。这样也可以为日后说“很抱歉发生这样的事，但是怎么保证类似事情不会再次发生”作出铺垫。

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利用黑板

1. 板书要清楚。检查一下你板书字体的大小，确定坐在最后一排的学生能看得清楚。

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2. 利用上半部分。确保充分利用了黑板的上半部分。只有确定后排的学生不会被前排同学挡住时，才使用黑板的下半部分。

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3. 列出上课计划。将要讨论的问题写在黑板上，这样，你对这些问题作出回答时，学生仍然能够看到问题。

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4. 让学生既能看得清楚，又能听得清楚。在黑板上写字，背对着学生时就不要再讲课了。