学困生转化四个新视域及23种方法

乡村九哥

1从课后转化学困生到课堂上不产生学困生。


视角1:

一次系统把问题讲(学,清楚(不做"夹生饭)。忌语速过快，不留思考时间，看学生不会，重复多次。

乡村九哥

视角2:

步步讲(学)清楚。把每个问题的每一步讲(学)清楚。

乡村九哥

视角3:

对每节课涉猎知识点，做到点点清，只有点点清，才能堂堂清。

乡村九哥

视角4:

重难点知识应在一节课学生黄金学习期讲(学)清楚。

乡村九哥

视角5:

对课堂易走神、溜号学生，让旁边提醒员及时提醒，助其聚精会神学清楚。

乡村九哥

视角6:

给学有困难学生补新课，让其能听(学)懂，想听、想学，尽而弄清楚。

乡村九哥

视角7:

关注学习三个不等式:讲≠懂(从讲到懂必须以学生主动地学为桥梁)；懂≠会，(从懂到会必须以学生科学地习为桥梁，即由懂到会需要用的过程)；会≠通，(从会到通必须以学生独立地悟为桥梁)，让学生高层次学清楚。

乡村九哥

视角8:

在培养思维能力的成效上，对一个问题从不同层次和维度上开掘100次，比对100个问题各自浅挖一次的效果要好得多。培养思维，让学生将来学清楚。

乡村九哥

2
从狭隘补课观念走向新的转化观。

理念1

教师对学生爱沒有增加，一切都不会改变。特殊学生给予特别爱:可以给孩子深度沟通，可以在校园一同散步谈心，可以辅导功课，可以陪孩子在家(外面)吃顿饭，可以给孩子赠日记本、图书并写上祝福的话。建议:找时机、谈兴趣、认真听、不驳斥，多鼓励、再引导，显轻松、变自信、创和谐、促成功。

乡村九哥

理念2:

改变教师情绪、学生情绪、环境(同伴)情绪，让学习高效发生。