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发表于 2018-11-18 22:03:30
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上课睡觉
首先不要生气,但也不要不管。可以走到学生跟前,弯腰问:“身体不舒服吗?”(有时候也可以问班上的其他学生)如果回答“是”,可以有选择性地问这样几句话。
①要不要看医生?
②有没有带药?吃药了没有?
③需不需要跟家长说一声?
如果要去看医生,就安排一名合适的同学陪伴;若需要告诉家长,可以把手机借给他使用。
这样做,没病的学生就基本不会趴着了。因为他如果谎称有病,诸如去医务室看病、吃药、把病情告知家长之类的行为就会让他穿帮,而且那些充满关切的问话,也让他难以继续用谎言回答——哪好意思对一个关心自己的人就那么不理不睬呢?那样的话,全班同学会怎样看他?
如果学生身体并无不适,那多半是生活中的矛盾、挫折、失败、忧虑,或者实在太累等原因,造成情绪低落(当然也有学生实在厌学或者不喜欢上这个课的老师)。不管是哪种情况,他都不喜欢老师过问(他认为可以自己调节)。
如果是这些情况,还是要先问是否身体不适。确认没有身体不适后不要立刻要求他正常上课,而是问他:“老师有没有可以帮忙的?”
如果他需要老师帮助,就承诺课后解决,一般学生就不会再为难老师了。
如果学生不理睬或还没有坐起来,教师可以接着这样说:“情绪没有调节好,上课也听不进去,那你就先调节好情绪吧。老师违反学校规定,允许你趴一会儿,五分钟够吗?”
注意,说完这句话,不用等他回答直接上课。一两分钟后一般学生都会起来的。还不起来甚至一趴一节课的,一般就不是简简单单能教育好的学生,没必要浪费上课时间,下课后再说。
已经上课了还趴着的学生,很多都对规则没有敬畏之心,班主任不能硬用规则去压他。
这个方案严丝合缝,滴水不漏,既体现了教师对学生的关心,又充满了智慧;既有原则,又有弹性。
——转自“好教师” |
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