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本帖最后由 红菱 于 2019-3-13 09:04 编辑
新学年，我们该这样做家长 万福店农场中心小学 汪莹莹 当了老师后，和家长们沟通，听得最多的一句话是:老师，你把我们家孩子管严点。我们通常说:放心，我们对每个孩子都是严格要求的！ 但是，同样的学校，同样的书本，同样的作业，同样的老师，教出来的孩子，却是千差万别。到底问题在哪里？就在家庭教育。 我曾遇到一位家长。因为孩子出现上课不听讲，放学不写家庭作业等等情况，我特别在微信和他的妈妈沟通，妈妈说:老师，这个孩子我管不住！他只听老师的话，你们多管管他，不行就打！ 我当时就很崩溃，我说:那你要好好反思一下，孩子才7、8岁，你都管不住，那以后这孩子怎么办？就自生自灭？ 这么小的孩子妈妈管不住！那是你的问题？还是孩子的问题？然后我就给了些建议，如多重视教育，多重视辅导孩子之类。 于是这天晚上，这位妈妈果然辅导孩子作业了。辅导时直接把孩子作业拍了照片甩到我的微信，说“老师，我也不会做！” 说实话，我当时又惊讶又感慨又无奈，惊讶的是家长做到这种程度，也是real、real 的了！感慨的是终于知道孩子为什么出现这样那样的问题！无奈的是:除非这家家长，彻底顿悟转变，或者孩子自生能力超强，否则，这个孩子的学习生涯是无法扭转了！ 后来，我们学习“一边……一边……”来造句，这个孩子写的是“妈妈一边陪我做作业，一边玩手机。”我看到这句话后有喜有忧:喜的是，妈妈终于开始辅导孩子作业了；忧的是，妈妈为什么不放下手机，全心辅导，碰到难题，作业后再查书本翻阅资料或百度。 从这个故事可以得到很多启发: 1、有家长说，学习的事是靠天赋，靠遗传，我上学时都不行，孩子随我。 但是你好好想想，你小时候学习不好，是天生愚钝，智商不够吗？不是！无非是不重视学习，不善于学习罢了。也就是不花时间学，不找好方法学。 归根结底:孩子也没什么低的智商可遗传；错误的学习方式方法，也无法遗传；只是在日常生活中被不良的习惯潜移默化而已！ 你不重视学习，孩子自然不重视学习！你不爱学习，孩子自然不爱学习！爱学习的孩子都不是逼出来，打出来的，是家长在日常生活中，时时处处汲取知识的态度润养而出的！在我们乡镇学校，留守儿童较多，但很多家长，就算身处异地，也时时督促孩子，花时间精力弥补不能陪伴的遗憾，在家时就全情陪伴，他们的孩子无论性格学习习惯等，也很不错！ 不管你是否为生计所迫，不能时时陪伴孩子左右；不管你小时候成绩多差，只要你现时现在重视教育，提升自己，不断学习新知识，你的孩子也一定不错。 2、还有家长说我天天全心全意陪着他做作业啊！他做得慢死啊！前面教的字后面马上忘记！ 这类孩子明显属于专注力问题。做作业的时候总不能集中注意力，所以慢；压根静不下心来学，教了的自然忘！而专注力的培养，是从孩子两个月，视听刚打开时便开始训练了，贯穿日常生活各个方面，比如不能一下给太多玩具，比如玩的时候，不要总逗他打扰他，比如再大点儿，就得进行各种阅读绘本，游戏等专门进行专注力训练，让孩子逐渐提高对一种游戏或过程的持续专注时间。 如果无法纠正，孩子长大后也仍然对任何事都无法坚持！就像我们现在，都成年了，但下决心减肥啊，学乐器啊，学舞蹈啊，仍然无法坚持，偶尔学习，也无法专注太长时间，最终不得不半途而废。 随着孩子年龄和知识的增长，我们与之交往、沟通、引导的方式也要适时转变，与时俱进。你可能需要学习一些青少年儿童心理发展的知识，你也要不断涉猎孩子关注的方方面面，以避免出现与孩子无话可说，甚至无法沟通的矛盾局面。 所以，你看，不是我们的孩子天生不如人，只是我们都是没有合格证的父母！从孩子出生那天起，我们都没有搞清楚：他们真正的要什么……
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发表于 2019-3-13 08:39:24
发表于 2019-3-13 09:43:43
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