洪山小学开展读书活动提升学生文学素养

红菱

    随州文明网讯（通讯员陈必武） 洪山小学根据学生年级和年龄特点，开展形式多样的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣，进一步提升学生的文化底蕴和文学素养。
    1、加强组织领导，营造书香氛围。开学初，学校教务处和语文教研组共同确定读书活动的指导思想及主要活动形式，制订了关于读书活动的相关计划和措施，由班主任负责具体落实，充分利用主题班会、图书角、班级文化、校内外宣传栏，多渠道、多形式地宣传读书的重要意义，营造校园文化氛围，全校形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。
    2、注重阅读积累，巩固阅读效果。教师首先根据学生的实际阅读水平，选出合适的推荐书目，要求中高年级学生以同步阅读及课外阅读书目为主，把阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会等进行集中交流，实现学生由“读”到“悟”再到“练”的能力阶段性的提高，在班级中形成良好的读书氛围。
    3、借助读书活动，展示读书成果。学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生展示阅读成果，形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。个人活动：学生做好读书摘录、读书笔记、读后感等任务，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动；开展“班级读书之星”的评选。全校活动：在学校内开展展示、评比、交流活动。
    4、创建书香家庭，家校共同引领。学校引导家长开展“大手牵小手，亲子共读”活动，向家长推荐亲子共读书目，要求家长和孩子共同读书，互相交流阅读体会，共同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的效果，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。
    通过开展读书活动，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围，学生的阅读能力、口语交际能力和写作能力都得到极大改善。

人间四月天

很有意义，体验读书乐趣，营造书香氛围

大娇娇

爱读书、读好书

青枚-妖果

互相交流阅读体会

红菱

进一步提升学生的文化底蕴和文学素养。