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)6月16日上午,凉风习习,浙江省鲁迅中学语文教师陈爱娟应邀来我校,在学术报告厅作了一场题为《条分缕析展思维》的作文讲座,就情境类作文的审题立意作了深入浅出的示范讲解。 高一部分学生及全校语文教师参与聆听,副校长谢万春主持讲座。 陈爱娟老师以高考试题为例,从“读懂材料、吃透精神”“选择身份、双向思索”“原因分析、梯度思考”等方面逐一展示,引导学生完成读题、立意、写作全过程,其思考的逻辑链清晰地呈现在师生们的眼前,学生们如雨后春笋般踊跃发言,课堂气氛异常热烈,会场掌声不断。 会后,全体语文教师结合陈爱娟老师的专题讲座召开作文座谈会。关于今后我校的作文教学,会议一致认为: 一是思考要前移。让学生在写作前,先要充分酝酿,“谋”定而后“动”。 二是明晰写作流程。写作文,先干啥再干啥后干啥,要明确,切忌“脚踩西瓜皮——滑到哪里是哪里”。 三是加强专项训练。对于阅读、摘抄、读题、立意、构思、写作等每一个环节都要进行专项训练。
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