随州市第三届教研节小学劳动在季梁学校成功举办

随州市季梁学校

劳动是人类生活、生存和发展的基本条件，人的劳动素质形成必须经过劳动的实践。所以，人们的劳动及生活习惯的养成必须从小抓起。劳动教育是以学生获得积极劳动体验，形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的国家指定性学习领域。要多加锻炼和培养。今天我们开展了2023年随州市第三届中小学幼儿园教研月小学劳动教育学科赛课活动，帮助学生树立正确的劳动观念，培养一定的劳动技能。

课堂教学改革是教育高质量发展的必由之路。向教研要质量，向课改要成绩。今天四位老师给我们带来了精彩纷呈的劳动课，让老师们对劳动课有了新的认识，同时也带给我们的教学方式，让大家收获颇丰，令人回味无穷。

随县烈山湖学校的谢玲玲老师带来的《剪朵牡丹庆佳节》，是小学劳动教育四年级下册第五课的内容，本课旨在让学生学会剪牡丹窗花，让学生在“学中做，做中学”，培养学生善于动脑动手、细致耐心的劳动品质，提高学生的审美情趣，陶冶情操。谢老师的课堂师生配合度高，学生观看视频，教师教学示范，学生动手制作，完美配合，学生掌握了剪纸的方法，剪出了多种多样的牡丹窗花。并且号召学生继承与发扬中国的传统文化艺术，增强劳动意识，感受到了动手的快乐。

云龙小学的聂博澜老师带来的《灯笼窗花我来剪》，通过剪窗花培养学生的发现探究、自主学习的能力，同时也利用发展学生的动手操作能力，扩展他们的想象空间，为他们的创新设计奠定基础。聂老师让学生们带着问题找答案，更加深入的了解课题相关内容，将知识与生活相联系，引导学生了解剪纸花纹和灯笼的基本结构，掌握制作步骤，通过劳动制造感受成就感。

白云湖小学的布方方老师带来的《我给家人泡杯茶》，让大家沉浸在浓厚的茶文化氛围中，通过多种方式，让学生认识茶叶和了解茶具，初步感知茶文化。小组合作，学习泡茶，观看视频，小组合作泡茶，推选“最佳茶艺师”，让学生学会团结合作，知道泡茶的流程要规范、安全，养成及时清理与收纳的好习惯，同时体验品茶的乐趣。诵读茶诗，感受中国传统文化的魅力，热爱家乡，明白传承茶文化的价值与意义。在茶文化中培养积极向上反的生活态度，树立感恩敬亲的优秀品格。

广水十里街道办事处中心小学的王芳老师带来的《巧手做花灯》，整个课堂中娓娓道来，让学生都沉浸在做花灯的热闹气氛中。通过观看花灯制作视频，激发学生学习兴趣。了解制作花灯的基本方法，王老师亲自录制微课，学生会按照步骤制作花灯，提高自身的动脑动手能力。分小组展示介绍各组花灯，体验劳动的快乐，养成爱劳动、能协作、不怕困难的精神。

劳动教育使学生掌握劳动方法，培养劳动技能，养成爱劳动的良好习惯。结合课内知识与课外活动，学以致用，让学生品尝成功的喜悦。展示劳动成果，发展学生个性，让学生在“劳动”中成长。采用合作学习形式，创设浓厚的探究氛围，促进学生动手能力、合作精神的发展。

随州市教研室义教办主任刘禹对这四位老师给予了很高的评价，也给我们提出了宝贵建议和更高的要求。一是要关注学生的“学”，课堂上提出启发性的问题，引导学生思考，让学生充分展示自我。二是确定具体的教学目标，关注课程标准，也就是劳动教育的四大核心素养，从学生的角度去确立教学目标，贴切课堂；根据教学目标再去设计教学评价，进而设计教学过程。三是情景的设计，不再是单纯的只用课本上的案例，而是需要融入我们随州的本土特色文化。四是问题的设计，设计一串联的追问，及时点评学生的回答，培养创新型的思维。

立德树人，五育并举。义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。相信在各位老师的带领下，劳动教育会越来越创新，让学生体验劳动的快乐，德智体美劳全面发展。

学生品茶的情景