记湖北省“学生喜爱的好老师”曾都二中教师李相前

衣 带渐 宽 终 不 悔

——记湖北省“学生喜爱的好老师”曾都二中教师李相前

    屈指算来，他走上三尺讲台已逾二十载，寒来暑往，他默默耕耘在曾都二中这块肥沃的土地上，用自己的奋斗换来了山花烂漫的春天、硕果累累的金秋：从93年参加工作至今，年年被评为模范班主任、先进教育工作者，从教刚两年，就被市教工委授予“为人师表先进个人”称号，接着，市区“勤教廉教先进个人”、“优秀教师”等荣誉称号更是接踵而来，最近又传来喜讯，他被评为“2013年度湖北省学生最喜爱的教师”。

    腹有诗书气自华 。身为一名高中语文教师，他总是广阅博览，认真备课，善于抓住课文精髓点拨学生，力求以声情并茂的讲解打动学生，激发学生的学习兴趣，点燃学生心中求知的火把，使之乐在学中。同时，他充分利用自身的基本功为学生学好语文作示范。他能写一手漂亮的字，能讲一口优美流畅的普通话，能写得一手好文章，背诵大量的经典诗文。“冰冻三尺非一日之寒”，他放弃了几乎所有的娱乐时间，“躲进小楼成一统”，悉心钻研中外名著、古今典籍，并时时记下自己的心得体会，熟背高中语文教材中全部要求背诵篇目，甚至一些不要求背诵的重点篇目，如《过秦论》、《纪念刘和珍君》等，他都能倒背如流。扎实的基本功，让他上起课来，得心应手，一节课下来如行云流水，让学生回味无穷。

    接力日记“传家宝”。作为班主任，他深知密切学生之间的关系、随时了解学生动态的重要性，只有对学生的思想状态了如指掌，才能在工作中对症下药。为此，他别出心裁的在班级中指导学生写“接力日记”，每天一位同学写一些内心的感受，或是对班级现状的思考。由于是“日记体”，同学们都能直抒其怀，畅所欲言。这本日记，也成了李老师了解学生思想的窗口，他经常从中抓住学生易出现问题的蛛丝马迹，及时化解矛盾，防范于未然。更难能可贵的是，李老师把自己也看作是班级的一员，是班级的一分子，也常常在上面发表一些见解和感悟，和学生形成互动，这样，老师和学生在“班级日记”里相互交流，互诉心曲，这里成了老师与学生肝胆相照的绝佳园地。一本小小的日记，串起班级大家庭。更让学生们感动不已的是，当学生们返回母校，李老师都会拿出这件“宝物”，和学生再细细品读，这一本本日记，也成了李老师招待学生的精神大餐。就是这个宝物的吸引，让毕业了十几年的学生，例如朱小琴、叶军、万祥剑、罗超等同学一到随州，首先是到李老师家里报到，师生一起回忆往事，一起回读接力日记，其乐融融的场面，让人难忘。

     无微不至显真情。李老师深受学生喜爱来源于他对学生的热情关怀。2013年春，李老师为了让留守学生江之韵及时取出国家下发的助学金，带他到西城派出所办理临时身份证，然后又赶到银行，待把钱取出后才发现，竟然忘记了接自己上小学的孩子，孩子正在学校门口哇哇大哭。王鑫，缺乏自制力，深受手机影响，玩手机成瘾不能自拔，李老师三天两头找这个学生，一谈就是一两个小时，待该生思想有所转变后，又让他担任副班长，既是信任，也是约束。三个月下来，王鑫把班级工作管理得井井有条，“手机瘾”也戒掉了。2012年12月的一个深夜，女生黄英用一种叫“三秒”的瞬间粘合剂粘东西时，不慎挤到眼睛里去了，手捂左眼，痛苦地呻吟。李老师来不及多问，赶快披衣下楼，把学生送到曾都医院。

    对于经济困难的学生，他总是倾囊相助，毕业多年的学生，如97年毕业的王双，2002届的金鹏、庞晶晶、陈玉梅等人，每次来校都还记得李老师资助他们的事，虽事隔多年，每每提及，他们仍热泪盈眶。2002年毕业的刘小闯，家住随县新街，虽家徒四壁，但求学心切，时值隆冬，李老师把一件呢子大衣给了刘小闯，使之度过了一个温暖如春的冬天。

     衣带渐宽终不悔。人间自有真情在，李老师的全心付出赢得了学生们的信任，同学们也以真情回报他们敬爱的李老师，平时的电话问候，节假日明信片雪片似地从祖国的四面八方飞来，短信几乎天天有，寒暑假看望李老师的更是成群结队。二十多年的劳累，李老师的身体每况愈下，老师的职业病他几乎样样不缺：咽炎、颈椎、腰椎等疾病始终困扰着他，但乐观豁达的他从不言悔，在教书育人的广阔天地里，他将一如既往，奋斗不止。