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本帖最后由 兵哥哥 于 2016-3-7 11:58 编辑
随州市二中领导班子 ——特权的阶层，腐败的群体 偶然的机会，得到了一张表格，这是随州市二中2015年职级晋升量化表，刚开始看时，觉得没有什么问题，再仔细一研究，发现有些猫腻，后来又遇到随州市二中（的几个老教师，在一起聊，才知道市二中的老教师都被拍死了，难怪如今的市二中是这样一番景象。如下图。
该表第5项，特岗贡献，什么特岗？完全就是特权！凭什么领导干部一年加三分？三年就是9分，等于百姓拼命干了9年工龄呀？！中层⒉５分，一下子抵消了老师们７年半的工作工龄，天理何在？二中的领导津贴，每个月小２０００呢。至于班主任，那是领导的烟幕弹，谁知道你会不会被领导安排做呢，三年让你当一年，２分，比别人少５分以上，至于所谓小班，是为某些特别人员量身定制的。 第７项，能够获得政府部门奖励的，也只有领导，就那么一张靠教职员工帮他们挣来的一张纸，又是十年八年工龄泡汤了，老师们只能有校内奖３分。而且奖励内幕极为腐败，比如二中著名的刘秀云，在跑路前一周的教师节表彰上，榜上有名。 第９项，既然是教学质量，可是那几个没有上讲台的领导，何谈教学，为什么都是满分２０分呢， 第１０项，参与评分的人，都是领导或者领导喊去的，领导的得分自然不会低的。 总的来讲，这是一张极为特权腐败的评分表，完全背离“三个代表”，与“三严三实”格格不入，是与反腐倡廉对着干的。 可能有些人看不明白，听我讲个故事就清楚了，只是一个故事罢了。 有一位教师，怎么称呼呢？既然是老师的代表，又出过清华北大的弟子，带过小班，就叫他代老师吧。 代老师１９８２年本科毕业于武汉大学，被分配在一所高中任教，那年任高一班主任，班上有一个学生叫李立，学习成绩一般，高中毕业复读一年考上襄阳师专，１９８９年成了代老师的同事，代老师在１９９３年被评定为高级职称，李立在２０００年也有了高级职称，代老师潜心教育，心中只有学生，没有其它；李立却当上了领导，各项荣誉纷至沓来。 转眼到了２０１３年，实行职级工资，既然都是高级职称，那么对应５，６,７三级，数字越小，表示职级越高。李立有个同事，年龄较大，当兵出身，大家都喊他王霸，没有上个全日制大学，没有教过一天书，但是是校级领导，各项奖励都有，当时就是５级；李立也是校级领导，自然也是５级。代老师因为只有职称和学生，没有其它，凭着拼年限，总算进到６级；李立的另一中层干部同事吕龙，专科比他晚一年毕业，竟然也是６级。 到了２０１５年，又是职级晋升的时候，吕龙已是校级了，按照这个方案，与代老师有得一拼，怎么办？一个恶毒的念头油然而生，对，任职年限，都从进6开始，老教师的优势不就没有了？看第三项第2点，就这么干，果然，代老师被吕龙远远的抛在了后面，吕龙晋5，代老师依然是6级，而且比上一次晋升，排名更加靠后，于是去找领导，领导后来说，看见代老师的眼泪在眼眶里面打转，我的心也是疼的，可是，标准已经制定，我也没有办法。 可是，这个标准是市二中领导团伙制定的。而代老师马上就要退休了，唉，一辈子。人啊！ 2013年的晋级，校级领导6人中有4人进入5级，这次晋级，所有校级领导除一人外，全部进入5级。其余晋升指标，几乎也被中层干部拿下，轮到职工的，呵呵。 市二中的领导就是这样以牺牲教师的福祉换取自己的利益。请问良心何在？道义何在？公秩何在？天理何在？ 而市二中的命运而正是掌握在这个端由极端自私自利的腐败团伙手中，那么，市二中的发展在哪里？方向在哪里？前途在哪里？全市人民的盼望在哪里？ 职级晋级与工资挂钩，是关系到所有人利益的事，是政策性很强的事情，可是在随州二中，被领导当做特权利用，也当做威胁恐吓教师的法宝。 给市二中领导提供一个思路，职级是依附于职称的，比如高级职称在7级以上，中级职称在8级以下，所以，排第一的应该是职称年限，比如一年100分；职称是依附于学历的，比如中学一级教师，研究生要工作满一年，本科生需要5年，专科生需要8年，比如一年10分，而从毕业时算起，专科按实际年限，本科加3年，研究生加7年；工龄一年一分。奖励在同等条件下优先。
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发表于 2016-3-7 11:58:08
